Insights

آنچه ما «لحظهٔ جرقهٔ خلاقیت» می‌بینیم،
اغلب نتیجهٔ سال‌ها انباشت تجربه‌های حسی–حرکتی است که در لحظه‌ای خاص
به یک شهود و ایدهٔ نو تبدیل می‌شوند.

مهارت فقط «بلد بودن» نیست؛
هر مهارت پایدار، تبدیل می‌شود به یک ساختار واقعی در مغز؛
چیزی که نویسنده آن را «دارایی عصبی اکتسابی» می‌نامد؛ سرمایه‌ای که روی آن تخصص و خلاقیت ساخته می‌شود.

در خیلی از مسائل، مخصوصاً ریاضی، دانش‌آموز در واقع مسئله را حل نمی‌کند؛
بلکه مسیر حل را تشخیص می‌دهد.
تفاوت شاگرد ضعیف و قوی، بیشتر در «چشم تشخیص مسیر» است تا در «حفظ بودن فرمول‌ها».