مسئلهها «حل» نمیشوند؛ مسیرشان تشخیص داده میشود
در خیلی از مسائل، مخصوصاً ریاضی، دانشآموز در واقع مسئله را حل نمیکند؛
بلکه مسیر حل را تشخیص میدهد.
تفاوت شاگرد ضعیف و قوی، بیشتر در «چشم تشخیص مسیر» است تا در «حفظ بودن فرمولها».
برگرفته از فصل «چشم سوم: خبرگی در حل مسئله و تشخیص مسیر حل» – ص ۲۸–۲۹
